במהלך השנים האחרונות אנו עורכים בבית הספר למידה שונה במסגרת לימודי מקצועות ההומניסטיקה והאומנויות. לאחר תהליך ארוך של למידה במסגרת חדר המורים נבנתה תכנית ייחודית שמשלבת בין מקצועות ההומניים למקצועות האומנות במטרה לייצר ידע (knowledge) אינטגרטיבי אצל התלמידים.
מטרות התכנית:
פיתוח מיומנויות ויכולות בקרב התלמיד המתאימות לעולם המשתנה של המאה ה-21 תוך כדי יצירת ידע חדש באמצעות שילוב בין מקצועות לימוד הומניסטיים ואומנותיים.
רציונל והנחות יסוד:
- התלמיד הינו סקרן ועלינו כמערכת חינוך לייצר לו הזדמנויות ללמידה משמעותית.
- הפרדת מקצועות הלימוד הינה מלאכותית ועלינו כמערכת חינוך לטשטש את ההבדלים בין מקצועות הלימוד.
- לימודי האומנויות הינן נדבך חשוב בלימודי האומניסטיקה מכיוון שהן נותנות לידע שהתלמיד צובר נפח משמעותי.
- למידה שיתופית היא חיונית להכנת התלמיד לעולם המשתנה.
- פיתוח הלומד העצמאי הינו חיוני להתפתחות התלמיד.
- הכנת התוצר הקבוצתי הינו תהליך אותו יש לתכנן מהסוף להתחלה.
- לתלמידים תתאפשר בחירה ביחס לנושא החקר והפקת הפרויקט.
- התכנית הינה ספירלית ולכן התלמיד מתרגל מיומנויות שונות ורמות שונות לאורך השנה ולאורך כל שנותיו בחטיבת הביניים.
איך זה עובד?
- בכל אחת משנות הלימודים בחטיבת הביניים התלמיד לומד במקביל שני מקצועות הומניים ומקצוע אומנות אחד.
- לכל שכבה ישנו נושא מרכז על פיו נבנית תכנית הלימודים.